Sverige
Elever får för lite hjälp
Många skolor gör
för lite för att hjälpa
elever som har
adhd, autism och dyslexi.
Det visar en undersökning
från myndigheten Skolinspektionen.
Experter har följt med
på lektioner i 30 skolor.
De har följt elever som går
i sjuan, åttan och nian.
De har undersökt om eleverna får
den hjälp de behöver.
I de flesta skolor
är hjälpen för dålig.
Då kan det bli svårt
för eleverna att klara skolan.
Ofta vet eleverna själva
vad lärarna skulle kunna
göra för att hjälpa dem.
Ändå får de inte hjälp.
Elever kan ha pratat
med någon på skolan.
Men sedan har ingen
berättat för läraren.
Och läraren frågar inte eleven.
– Eleverna kanske har svårt
att komma igång med arbetet.
Om läraren vet om det
kan den gå fram till eleven
efter genomgången.
Den kan fråga om de vet
vad de ska göra.
Eller berätta kort igen.
Det kan göra att eleven
kommer igång.
Det säger Siri Morawski
på Skolinspektionen.
En del skolor är bra
på att hjälpa de här eleverna.
Det visar att det går
att få skolan att fungera för alla,
säger experterna på myndigheten.
8 SIDOR/TT
27 november 202310 kommentarer